quarta-feira, 19 de dezembro de 2007
UM JEITO CRIATIVO PARA INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA.
terça-feira, 11 de dezembro de 2007
quarta-feira, 5 de dezembro de 2007
sábado, 1 de dezembro de 2007
terça-feira, 6 de novembro de 2007
segunda-feira, 5 de novembro de 2007
quinta-feira, 25 de outubro de 2007
EXPOSIÇÃO DA OBRA DOM QUIXOTE
Não se preocupe! Aqui você terá a oportunidade de ver as fotos e ainda assistir um clip sobre esta obra de renome internacional.
Assista ao LivroClip Dom Quixote entrando do
Dom Quixote: ele luta contra dragões e moinhos de vento e ainda acredita no grande amor. Você está pronto para conhecer o maior livro de todos os tempos?
PROJETO MEDIADORES DA LEITURA
A nossa escola possui um grupo de alunos de 5ª a 8ª série que se reune semanalmente, para estudar, fazer oficinas e mensalmente contar as histórias estudadas para os alunos de 1ª a 4ª série. Além das apresentações na escola, realizamos contações em asilos, jardins, praças, indústrias enfim onde somos solicitados. Mesmo com todas as atividades realizadas o grupo queria mais.
domingo, 14 de outubro de 2007
sábado, 13 de outubro de 2007
A vida é um eterno caminhar,
mas às vezes é preciso parar,
parar para olhar,
porque alguém pode estar
precisando de um olhar!
A vida é um eterno falar,
mas às vezes é preciso calar,
calar para escutar,
porque alguém pode estar
precisando lhe falar!
A vida é um eterno ganhar,
mas às vezes é preciso perder,
perder para ganhar,
porque alguém pode estar
com razão no seu parecer!
A vida é um eterno ensinar,
mas às vezes é preciso se submeter,
se submeter para aprender,
porque alguém pode estar
precisando lhe testemunhar!
A vida é um eterno esperar,
todavia, é preciso se aprontar,
se aprontar para receber,
porque alguém já está
prestes a voltar!
domingo, 7 de outubro de 2007
segunda-feira, 10 de setembro de 2007
PROFESSOR ANTONIO DAVI
Mamilos ou Estilos
Alcalino
Essa minha alma portuguesa.
Essa alma que põe mesa
Essa alma que se arrebata
e se maltrata
Se confunde com a negra
Que transgride e permiti
Que chora e desafora.
Do pó que é
Pouco restou, só
Essa dor que se chama sou.
Nos olhos escondem-se
segredos nas folhas
de papel só os medos.
Cadê o cabelo dela?
Será que virou anzol
Parece até uma teia de aranha
Ou um galo de briga tomando sol.
Brasas de uma Válvula
Essas cinzas
São antigas
E continuam perdidas
Nesse ninho de formigas.
Dura é a vida da verdura
Amolece e apodrece,
Num minuto de fissura.
O vestido da menina
É verde, alma juvenil.
Era
Era quase, e parecia quando
Era onde ou uma cerca
Era tanto e restava o quase
Era nada, e resumia o tudo.
Olha a gaivota
Ralhando
Com o vento
Olha a gaivota
Brincando com
O tempo.
terça-feira, 4 de setembro de 2007
Objetivo
· Incentivar a leitura, a narração, a reescrita dos contos infantis.
· Favorecer a interação entre crianças para conhecer e respeitar as individualidades.
· Proporcionar o contato com maiores números e variedades de histórias infantis.
Desenvolvimento
Em cada aula de leitura na biblioteca fica responsável um aluno de fazer a contação de história. Não repetindo a criança enquanto todos não se apresentarem. A criança que quiser apresentar novamente deverá seguir este critério. O próprio aluno se prontifica a contar a história na próxima semana.
Esta atividade é desenvolvida com os alunos da 1ª. série J da professora Jociane.
CONCURSO
"DECLAMANDO POESIAS"
"RECONTO DE CONTOS"
Objetivo
Estimular a leitura e o domínio da linguagem desse tipo de texto e sua estruturação, bem como treinar as habilidades de expressão.
Justificativa
Percebemos que os alunos de 1ª. a 4ª. série tem um gosto muito grande pela leitura diversificada em especial a poesia e contos. Assim sendo, promovemos o projeto declamação de poesias e reconto, para observar as habilidades orais e de expressão corporal dos alunos, bem como a memorização para posteriormente criarmos um grupo de contação de histórias com os mesmos (a escola já possui um grupo de contação somente com alunos de 5ª. a 8ª. série). Esta finalidade se aplica aos alunos de 3ª e 4ª séries, já com os de 1ª e 2ª série o objetivo maior é desenvolver a leitura e aproximidade com a diversidade textual.
Da Participação
- Estar matriculado nesta entidade escolar.
- Estar cursando as 1ªs séries do ensino fundamental.
- A participação será individual ou em grupo.
- Apresentação de uma única poesia ou conto.
- Os alunos poderão solicitar auxílio do professor de sala quanto a sua apresentação.
Critério a serem avaliados.
- Memorização.
- Entonação.
- Expressão corporal.
- Criatividade
Premiação
- 1(uma) obra literária para o vencedor.
Organizadoras do Projeto Atividades Complementar: Hida Madalena W. de Almeida.
Bibliotecária Luzia Riba Hammes.
Projeto Contação de Histórias
A coordenação passou a ser da Professora de Atividades Complementares e da responsável pela biblioteca, esta mudança se fez necessária, porque sentíamos que os membros do grupo poderiam ser explorados de forma mais abrangente, pois demonstravam um grande potencial.
Assim, sendo, os encontros do grupo de contação de histórias passaram a ser semanais no contra-turno, com duração de duas horas, nos quais se realizam exercícios vocais, expressão corporal, técnicas de dramatização, debates, escolhas de histórias, peças de teatro... e ensaios. As apresentações do grupo são solicitadas cada vez mais em: - eventos culturais, de lazer, de saúde, promovidos pela comunidade, secretaria de educação, prefeitura. Além destas, nos apresentamos em escolas, empresas, creches, asilos, CEIS (Centros de Educação Infantil). Nesta nossa trajetória de contadores de histórias decidimos adotar o CEI "Sonho de Criança", neste realizamos contações semestrais. Os objetivos do grupo são:
-Incentivar a leitura;
-desenvolver a capacidade de expressão espontânea, imaginação, observação, percepção, relacionamento social;
-desenvolver as capacidades e habilidades do aluno através de atividades de expressão dramática.
Contar histórias é uma atividade humana ancestral e uma das formas que as diversas culturas do planeta encontram para transferir sabedoria e desenvolver o gosto estético. A propagação desta prática cultural contribui para fazer da E. M. Pedro Ivo Campos uma escola de leitores, na qual o conceito de cidadania se desenvolve também por intermédio da valorização da função social da leitura.